Administración y organización escolar / Ramón de Jesús González

Incluye glosario

Los centros educativos: los componentes del centro escolar, naturaleza y características de los centros, áreas o ámbitos de actividad, tipos de centros, concepto de organización escolar y ámbito de estudio, teorías y modelos de la organización educativa, enfoques para el análisis de la organización educativa, en busca de un modelo integrador; evaluación, ética y poder: los modelos formales, los modelos burocráticos, los modelos racionales, los modelos jerárquicos, los modelos democráticos, los modelos políticos, los modelos subjetivos, los modelos ambiguos, enfoques para el análisis de la organización educativa, en busca de un modelo integrador; modelo global e integral de organización escolar y gestión del currículo para la elevación de la calidad de la educación básica y media de Nicaragua: introducción, contenido, el modelo de calidad, un modelo sistémico, dialéctico, dinámico y sinérgico, estructura organizativa del modelo, las escuelas normales y las escuelas nucleares, las escuelas nucleares y las escuelas vecinas o periescuelas 1, las periescuelas 1 y las periescuelas 2, los núcleos educativos, los neu y los ner, las escuelas base (nucleares), mentoras y las escuelas vecinas (satélites, irradiadas), un modelo global e integral: los casos de los ciejas y de las facultades de educación, un modelo de calidad para incrementar el acceso y permanencia en la escuela, un modelo de calidad para elevar la calidad de la educación, un modelo de calidad para el establecimiento de un modelo de gestión de la educación, el modelo de calidad como un modelo de organización escolar y de gestión del currículum para la elevación de la calidad de la educación básica y media en Nicaragua; etapas del proceso de construcción territorial del modelo de calidad; funcionamiento.

Col. Educ