Didáctica de las ciencias naturales : enseñar ciencias naturales / Liliana Liguori, María Irene Noste.

Incluye índice.

Contenido: Introducción; estado y evolución del estatus de la didáctica de las ciencias naturales: la didáctica de las ciencias naturales, una disciplina emergente, la enseñanza de las ciencias naturales para la escuela del siglo XXI, para qué se enseña ciencias hoy: los nuevos alfabetizados, aprender sobre ciencias para enseñar ciencias, fundamentos epistemológicos, ciencia, tecnología y sociedad: unas relaciones complejas, entre la ciencia y la escuela: construcción del conocimiento escolar en ciencias, el área de ciencias naturales: un enfoque integrador; qué enseñar en ciencias naturales: el aprendizaje de las ciencias como proceso gradual de conceptualización, adquisición de procedimientos y vivencia concreta de actitudes, los contenidos conceptuales: comprender para aprender significativamente, los contenidos procedimentales: el hacer de la ciencia escolar, las actitudes: la dimensión afectiva de la ciencia escolar, organizar el currículo del área: selección y secuenciación de contenidos, cuáles serían los contenidos conceptuales del área de ciencias naturales apropiados para una enseñanza general básica, las hipótesis de progresión; cómo enseñar ciencias naturales: una cosa es lo que intentamos enseñar y otra lo que el alumno aprende, un modelo alternativo: la enseñanza por investigación, propuestas didácticas.

Col. Educ