Investigación superior : universidad y formación de profesores / Ana Hirsch Adler.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: México : Trillas. 2003Edición: 3a. reimpr. de la 1a. edDescripción: 147 PISBN: 968 24 3762 8Tema(s): 1. EDUCACIÓN 2. UNIVERSIDADES 3. EDUCACIÓN SUPERIOR 4. FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS 5. PERSONAL DOCENTEClasificación CDD: 370.712 4 H6691 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias de la Educación | 9070C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 968 24 3762 8. |
Navegando Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Estantes, Ubicación: Staff Office, Código de colección: Ciencias de la Educación Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Incluye índice.
Incluye bibliografía.
Introducción: antecedentes del proyecto, objetivo, delimitación de la investigación, actividades realizadas, temas desarrollados; formación de profesores investigadores en el contexto de las principales corrientes de interpretación del pensamiento social en educación: funcionalismo, marxismo, credencialismo educativo, políticas rutinarias, observaciones, conclusiones; tendencia de la formación de profesores en México: tecnología educativa, otros marcos teóricos de referencia, relación con otros proyectos, conclusiones; políticas de formación de profesores: estudios de posgrado y maestría en educación, programas de becas, financiamiento de cursos de formación y actualización para instituciones de educación superior, apoyo a la creación de centros de formación de profesores en el país, impulso a la investigación educativa relacionada con la formación y la docencia, evaluación institucional, conclusiones; problemática de la formación de profesores: necesidades de formación, investigación y docencia, relación contenido-método, diversidad institucional, problemas laborales y administrativos, resistencia a los programas de formación, conclusiones; etapas y causas de la formación de profesores investigadores: etapas, estrategias de investigación, causas; reflexiones finales.
Col. Educ
No hay comentarios en este titulo.