La investigación de la enseñanza, I : enfoques, teorías y métodos / Merlin C. Wittrock.

Por: Wittrock, Merlin CTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: España : Paidós 1997Edición: 1a. reimpr. de la 1a. edDescripción: 184 PISBN: 84 7509 517 8Tema(s): 1. EDUCACIÓN 2. INVESTIGACIÓN CIENTIFICA 3. EDUCACIÓN - INVESTIGACIONES 4. METODOLOGIA CIENTIFICA 5. SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓNClasificación CDD: 370.78 W8327-W
Contenidos:
Paradigmas y programas de investigación en el estudio de la enseñanza: una perspectiva contemporánea: introducción y panorama general, paradigmas y programas de investigación, mapa sinóptico de la investigación sobre la enseñanza, los principales programas de investigación, investigación del proceso producto, tiempo y aprendizaje, la cognición del alumno y la mediación de la enseñanza, ecología del aula, el proceso del aula y la investigación de la ciencia cognitiva, cognición del profesor y toma de decisiones, resumen y pronóstico, tipos de conocimiento, concepciones sobre la eficacia, ideología, concepciones de las ciencias sociales, ideas sobre la enseñanza y la formación del profesor, la búsqueda de una gran estrategia; teoría, métodos, conocimiento e investigación sobre la enseñanza: la perspectiva de comprobación de hipótesis, conocimientos obtenidos a partir de la investigación sobre la enseñanza, investigación, planificación y práctica; tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza: un concepto de enseñanza, métodos para la investigación de la enseñanza, tipo de razonamiento de la producción de conocimientos, tipo de razonamiento en la utilización de conocimientos, la educación y el estilo del profesor.
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Paradigmas y programas de investigación en el estudio de la enseñanza: una perspectiva contemporánea: introducción y panorama general, paradigmas y programas de investigación, mapa sinóptico de la investigación sobre la enseñanza, los principales programas de investigación, investigación del proceso producto, tiempo y aprendizaje, la cognición del alumno y la mediación de la enseñanza, ecología del aula, el proceso del aula y la investigación de la ciencia cognitiva, cognición del profesor y toma de decisiones, resumen y pronóstico, tipos de conocimiento, concepciones sobre la eficacia, ideología, concepciones de las ciencias sociales, ideas sobre la enseñanza y la formación del profesor, la búsqueda de una gran estrategia; teoría, métodos, conocimiento e investigación sobre la enseñanza: la perspectiva de comprobación de hipótesis, conocimientos obtenidos a partir de la investigación sobre la enseñanza, investigación, planificación y práctica; tres aspectos de la filosofía de la investigación sobre la enseñanza: un concepto de enseñanza, métodos para la investigación de la enseñanza, tipo de razonamiento de la producción de conocimientos, tipo de razonamiento en la utilización de conocimientos, la educación y el estilo del profesor.

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