Materiales de apoyo para la formación docente en educación bilingüe intercultural : educación bilingüe / Madeleine Zúñiga Castillo.

Por: Zúñiga Castillo, MadeleineTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Santiago de Chile : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC) 1989Edición: 2Descripción: 99 PTema(s): 1. INTERCULTURALIDAD 2. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 3. ASIMILACION CULTURAL 4. BILINGÜISMO 5. LENGUAJE Y LENGUASClasificación CDD: 371.97 Z68
Contenidos:
Introducción; educación bilingüe: definiciones, contextos, modelos, estrategias; habilidades lingüísticas: habilidades receptivas y productivas, manejo de habilidades lingüísticas al inicio de la escolaridad, objetivos lingüísticos de la educación bilingüe; la adquisición de primera y segunda lengua: aprendizaje y adquisición de la lengua, la comunicación como fin último en todo proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua; el uso de la lengua materna en la educación bilingüe: desarrollo de la L1 a nivel individual y social, pautas para el desarrollo de la comprensión y expresión oral en L1, la alfabetización en lengua materna, el uso de la L1 en otras áreas educativas; la enseñanza del castellano como segunda lengua: la importancia de un método para enseñar L2, la enseñanza de pronunciación castellana, orientaciones metodológicas generales para la enseñanza de castellano oral, la lecto lectura en L2, el uso de la L2 en la enseñanza aprendizaje de los contenidos curriculares; el análisis gramatical y la evaluación de L1 y L2 en la primaria bilingüe: el análisis gramatical de la L1 y L2, la evaluación de lengua en un programa de educación bilingüe; contribuciones.
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Interculturalidad 1972C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) C1 Disponible 1972C1

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Introducción; educación bilingüe: definiciones, contextos, modelos, estrategias; habilidades lingüísticas: habilidades receptivas y productivas, manejo de habilidades lingüísticas al inicio de la escolaridad, objetivos lingüísticos de la educación bilingüe; la adquisición de primera y segunda lengua: aprendizaje y adquisición de la lengua, la comunicación como fin último en todo proceso de enseñanza aprendizaje de una lengua; el uso de la lengua materna en la educación bilingüe: desarrollo de la L1 a nivel individual y social, pautas para el desarrollo de la comprensión y expresión oral en L1, la alfabetización en lengua materna, el uso de la L1 en otras áreas educativas; la enseñanza del castellano como segunda lengua: la importancia de un método para enseñar L2, la enseñanza de pronunciación castellana, orientaciones metodológicas generales para la enseñanza de castellano oral, la lecto lectura en L2, el uso de la L2 en la enseñanza aprendizaje de los contenidos curriculares; el análisis gramatical y la evaluación de L1 y L2 en la primaria bilingüe: el análisis gramatical de la L1 y L2, la evaluación de lengua en un programa de educación bilingüe; contribuciones.

Col. Interc

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