Actualización de información sobre el proyecto de acreditación de instituciones de educación y entrenamiento en salud / Bernardo Restrepo Gómez.

Incluye referencias

El marco político jurídico del sistema nacional de acreditación de la educación superior de Colombia: la autonomía, campos de acción y programas, instituciones de educación superior, del CESU y del ICFES, el sistema de acreditación y la calidad, de la comisión nacional de doctorados y maestrías, el sistema de información, organización, administración y gestión, recursos; la experiencia práctica de la acreditación en Colombia: éxitos, dificultades y riesgos: la operacionalización legal, cifras concretas o resultados del proceso en diferentes tipos de acreditación o promoción de la calidad, la acreditación institucional, éxitos de la acreditación, dificultades y riesgos; ventajas de la evaluación y acreditación para el desarrollo y consolidación de las instituciones de educación superior y de la sociedad general: la autoevaluación, la investigación institucional, planes de mejoramiento para la renovación de la acreditación, comparación con programas nacionales e internacionales, promoción de las comunidades académicas y científicas de las IES, estímulos a la acreditación, pertinencia social; sistema centroamericano de evaluación y acreditación de la educación superior (SICEVAES): documento básico; guía de autoevaluación institucional; lineamientos para la evaluación institucional; sistemas de información en la educación terciaria, importancia en los procesos de acreditación, toma de decisiones y análisis institucional; teoría y práctica del análisis institucional como componente de la actividad de acreditación; un enfoque de sistemas respecto del análisis institucional; construyendo un programa de análisis institucional, recursos; recopilación de datos no normalizados; formación de la base de datos; ideas finales y principios orientadores; evaluación para garantizar y mejorar la calidad; los recursos financieros; el entorno, las intenciones, el currículo, la docencia, gestión y conducción, la investigación, los recursos para el aprendizaje, los servicios a los estudiantes, resultados de la docencia, resultados de la investigación.

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