Las prácticas escolares de aprendizaje y evaluación / René Amigues, Marie-Thérése Zerbato-Poudou
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: México : Fondo de Cultura Económica (FCE) 1999Edición: 2a. reimpr. de la 1a. edDescripción: 240 PISBN: 968 16 5688 1Tema(s): 1. EDUCACIÓN 2. MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS 3. EVALUACIÓN ACADEMICA 4. PLANES DE ESTUDIO 5. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA 6. APRENDIZAJEClasificación CDD: 371.26 A516
Contenidos:
Aprendizaje, situaciones y prácticas escolares: referencias teóricas y realidades escolares, desarrollo, aprendizaje y enseñanza: qué relaciones tienen, el aprendizaje como proceso de memorización, aprendizaje, actividad semiótica y transmisión de conocimientos, la clase: prácticas semióticas e interacciones sociales, psicología de la educación, aprendizajes escolares y formación de los maestros; evaluación, situaciones y prácticas escolares: medir, calificar, evaluar, es lo mismo, la evaluación: resumen histórico, la evaluación como acto de institución, la evaluación: un gesto técnico aislado o un contexto de prácticas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias de la Educación | 11533C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 968 16 5688 1. |
Incluye índice
Incluye bibliografía
Aprendizaje, situaciones y prácticas escolares: referencias teóricas y realidades escolares, desarrollo, aprendizaje y enseñanza: qué relaciones tienen, el aprendizaje como proceso de memorización, aprendizaje, actividad semiótica y transmisión de conocimientos, la clase: prácticas semióticas e interacciones sociales, psicología de la educación, aprendizajes escolares y formación de los maestros; evaluación, situaciones y prácticas escolares: medir, calificar, evaluar, es lo mismo, la evaluación: resumen histórico, la evaluación como acto de institución, la evaluación: un gesto técnico aislado o un contexto de prácticas.
Col. Educ
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