Lengua, cultura e identidad : el proyecto EBI 1985 - 1990 / Matthias Abram

Por: Abram, MatthiasTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Quito, Ecuador : Abya-Yala 1992Descripción: III, 226 PTema(s): 1. INTERCULTURALIDAD 2. EDUCACION INTERCULTURAL 3. ASIMILACION CULTURAL 4. BILINGÜISMO 5. LENGUAJE Y LENGUASClasificación CDD: 371.97 A1611
Contenidos:
Introducción; lengua y cultura de los quichuas del Ecuador: el quichua en la colonia, proyección del fenómeno en la actualidad, el castellano en este contexto, quién es un indio; historia común de las dos lenguas y cultura en la educación: en la época colonial, Juan de Velasco, espejo y Gonzalez Suarez, una proyección al presente, las reformas de García Moreno, los 400 años (1892), el liberalismo, la misión andina, el instituto lingüístico de verano, el centro de investigación indígena de la universidad católica; la escuela primaria rural: no todo es negativo, el currículo comunitario, otras manifestaciones de la crisis; historia del proyecto EBI: las primeras relaciones con el departamento de educación rural, política de recursos humanos, codirección del proyecto, los primeros pasos del PEBI, selección de escuelas y maestros, los materiales del experimento, la creación de la DINEIIB, construcciones escolares, política de la lengua, el programa de defensa de la lengua, la formación de lingüistas, la investigación, el fomento del diálogo; bases teóricas y prácticas del modelo experimental PEBI: apreciación general sobre el bilingüismo en el Ecuador, alternativas de la educación bilingüe, interculturalidad, etnopedagogía, los libros y la escuela, enseñanza práctica en la escuela, la formación de los maestros, primeros resultados de la etapa experimental; la organización de los indios y la cooperación internacional: la organización indígena, la cooperación internacional; reflexiones finales.
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Interculturalidad 2007C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) C1 Disponible 2007C1

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Incluye bibliografía

Introducción; lengua y cultura de los quichuas del Ecuador: el quichua en la colonia, proyección del fenómeno en la actualidad, el castellano en este contexto, quién es un indio; historia común de las dos lenguas y cultura en la educación: en la época colonial, Juan de Velasco, espejo y Gonzalez Suarez, una proyección al presente, las reformas de García Moreno, los 400 años (1892), el liberalismo, la misión andina, el instituto lingüístico de verano, el centro de investigación indígena de la universidad católica; la escuela primaria rural: no todo es negativo, el currículo comunitario, otras manifestaciones de la crisis; historia del proyecto EBI: las primeras relaciones con el departamento de educación rural, política de recursos humanos, codirección del proyecto, los primeros pasos del PEBI, selección de escuelas y maestros, los materiales del experimento, la creación de la DINEIIB, construcciones escolares, política de la lengua, el programa de defensa de la lengua, la formación de lingüistas, la investigación, el fomento del diálogo; bases teóricas y prácticas del modelo experimental PEBI: apreciación general sobre el bilingüismo en el Ecuador, alternativas de la educación bilingüe, interculturalidad, etnopedagogía, los libros y la escuela, enseñanza práctica en la escuela, la formación de los maestros, primeros resultados de la etapa experimental; la organización de los indios y la cooperación internacional: la organización indígena, la cooperación internacional; reflexiones finales.

Col. Interc

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