Participación de padres y madres de familia y el papel de la consejería escolar en el Centro Escolar Juan XVIII Susún Central I Semestre, Municipio de Rosita 2011 / Tomasa López Salgado.

Por: López Salgado, TomasaTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Siuna, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2011Descripción: 47 PTema(s): 1. EDUCACIÓN 2. ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL 3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL 4. ORIENTACIÓN PSICOLOGICA 5. ENSEÑANZA VOCACIONALClasificación CDD: 371.4 L9257-3 Resumen: Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; marco teórico; justificación; objetivos: participación de los padres y madres de familia en el Centro Escolar Juan XXIII, efectos que genera la participación de padres y madres de familia de los y las estudiantes del centro escolar, acciones que realiza la consejera escolar para la efectiva participación de padres y madres de familia en el Centro Escolar Juan XXIII; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación problema; organización y caracterización del equipo de investigación; métodos y técnicas para la recopilación de la información; resultados; datos relevantes; conclusiones; hipótesis; acciones; plan de acción; matriz del plan de acción; ejecución del plan de acción; mecanismo de seguimiento y monitoreo; actividades implementadas; recopilación de la información; reflexión y evaluación; resultados de la acción; validación de los datos; replanificación; conclusiones generales; reflexiones para nuevas acciones.
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Ciencias de la Educación 277 TCDCEC1 (Navegar estantería (Abre debajo)) C1 Disponible 277 TCDCEC1

TRABAJO DE CURSO CONSEJERIA ESCOLAR.

Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; marco teórico; justificación; objetivos: participación de los padres y madres de familia en el Centro Escolar Juan XXIII, efectos que genera la participación de padres y madres de familia de los y las estudiantes del centro escolar, acciones que realiza la consejera escolar para la efectiva participación de padres y madres de familia en el Centro Escolar Juan XXIII; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación problema; organización y caracterización del equipo de investigación; métodos y técnicas para la recopilación de la información; resultados; datos relevantes; conclusiones; hipótesis; acciones; plan de acción; matriz del plan de acción; ejecución del plan de acción; mecanismo de seguimiento y monitoreo; actividades implementadas; recopilación de la información; reflexión y evaluación; resultados de la acción; validación de los datos; replanificación; conclusiones generales; reflexiones para nuevas acciones.

Col. Educ

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