Rol de la consejería escolar frente a las actividades de los niños y niñas del segundo grado de la Escuela Pedro Joaquín Chamorro periodo 2011 / Rita del Rosario Montoya Leal
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: Siuna, RAAN, Nicaragua : URACCAN 2011Descripción: 33 PTema(s): 1. EDUCACIÓN 2. ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL 3. ORIENTACIÓN PROFESIONAL 4. ORIENTACIÓN PSICOLOGICA 5. ENSEÑANZA VOCACIONALClasificación CDD: 371.4 M798 Resumen: Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; marco teórico; justificación; objetivos: mejorar las diferentes actitudes que presentan niños y niñas en segundo grado, reducir el efecto de los factores que inciden en las actitudes de los y las estudiantes del segundo grado; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación del problema; organización y caracterización del equipo de investigación; métodos y técnicas para la recopilación de la información; obtención de resultados; conclusiones; hipótesis de acción; plan de acción; matriz del plan de acción; ejecución del plan de acción; mecanismo de seguimiento y monitoreo; actividades implementadas; reflexión y evaluación; resultado de la acción; validación de los datos; replanificación; conclusiones.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Proyectos/Trabajos fin de curso
|
Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias de la Educación | 281 TCDCEC1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 281 TCDCEC1 |
TRABAJO DE CURSO CONSEJERIA ESCOLAR.
Introducción; planteamiento del problema; marco contextual; marco teórico; justificación; objetivos: mejorar las diferentes actitudes que presentan niños y niñas en segundo grado, reducir el efecto de los factores que inciden en las actitudes de los y las estudiantes del segundo grado; planificación de la investigación; diagnóstico de la situación del problema; organización y caracterización del equipo de investigación; métodos y técnicas para la recopilación de la información; obtención de resultados; conclusiones; hipótesis de acción; plan de acción; matriz del plan de acción; ejecución del plan de acción; mecanismo de seguimiento y monitoreo; actividades implementadas; reflexión y evaluación; resultado de la acción; validación de los datos; replanificación; conclusiones.
Col. Educ
No hay comentarios en este titulo.