Cultura y tradición oral de la literatura indígena Sumu - Tuahka en la comunidad de Wasakin, Rosita-RAAN 2011 / Rebeca Ismael Poveda

Por: Ismael Poveda, RebecaColaborador(es): Frank Gómez, Eloy, tutorTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Rosita, Nicaragua : URACCAN 2012Descripción: VI, 84 hojasTema(s): 1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE 2. INDÍGENAS - LITERATURAClasificación CDD: 897.4 I83 Resumen: En la historia de los sumus, no hay a manos códices, pero si existen mitos y tradición oral, en este proceso la escritura termina por orientar la memoria hacia la producción de sentidos fijos tendientes a la reiteración de identidades definitivas e institucionalizadas, la memoria colectiva trastoca su particular forma de constituir discursos y sujetos móviles o colectivos testimoniales, produciendo una paulatina desconstrucción de la oralidad y desarticulación de sus propios registros y lenguajes, así como su propia degradación como estrategia de representación, la oralidad; estado actual de la literatura sumu tuahka: literaturización de narraciones míticas de tradición oral, literatura culta nicaragüense, perspectiva de la literatura nacional nicaragüense, tradición oral, tradición escrita, fortalecimiento de la cultura, cosmovisión indígena, revitalización de la literatura indígena; contexto de uso de la literatura indígena sumu tuahka: escuela, iglesia, familias/comunidad, asambleas y reuniones; cuentos, leyendas, mitos, anécdotas e historias que forman parte de la literatura de los sumu tuahka: investigaciones, capacitaciones, recopilación de la literatura, clasificación de la literatura.
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10070C13 Curso : investigación en contextos interculturales y multiculturales / Freddy Leonel Valiente Contreras, Víctor Manuel del Cid, Georg Grünberg, Guillermo McLean Herrera 10071C14 Curso : investigación en contextos interculturales y multiculturales / Freddy Leonel Valiente Contreras, Víctor Manuel del Cid, Georg Grünberg, Guillermo McLean Herrera 1041MEIBC1 Asistencia de niños y niñas de primero y segundo grado modalidad multigrado escuela la Agrícola en el Municipio de Prinzapolka año 2011 / Balbina Peralta 1042MEIBC1 Cultura y tradición oral de la literatura indígena Sumu - Tuahka en la comunidad de Wasakin, Rosita-RAAN 2011 / Rebeca Ismael Poveda 10513C1 "La educación intercultural bilingüe, herramienta valiosa para el rescate y fortalecimiento de la identidad multicultural en Honduras" : sistematización de PROEIMCA Honduras / Juan Ambrosio Sabio 10516C1 Base de datos para establecer una línea de base del estado de la educación intercultural bilingüe para niños y niñas indígenas y afrodescendientes en Honduras / Luz Helena Hernández Alarcón 10517C1 Nuestros materiales / Juan Ambrosio Sabio Cacho

En la historia de los sumus, no hay a manos códices, pero si existen mitos y tradición oral, en este proceso la escritura termina por orientar la memoria hacia la producción de sentidos fijos tendientes a la reiteración de identidades definitivas e institucionalizadas, la memoria colectiva trastoca su particular forma de constituir discursos y sujetos móviles o colectivos testimoniales, produciendo una paulatina desconstrucción de la oralidad y desarticulación de sus propios registros y lenguajes, así como su propia degradación como estrategia de representación, la oralidad; estado actual de la literatura sumu tuahka: literaturización de narraciones míticas de tradición oral, literatura culta nicaragüense, perspectiva de la literatura nacional nicaragüense, tradición oral, tradición escrita, fortalecimiento de la cultura, cosmovisión indígena, revitalización de la literatura indígena; contexto de uso de la literatura indígena sumu tuahka: escuela, iglesia, familias/comunidad, asambleas y reuniones; cuentos, leyendas, mitos, anécdotas e historias que forman parte de la literatura de los sumu tuahka: investigaciones, capacitaciones, recopilación de la literatura, clasificación de la literatura.

Col. Mon

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