Comprensión lectora en estudiantes del séptimo grado del Instituto Público Rubén Darío, Santa Rita Mulukukú, 2015 / José Pastor Rugama Blandón, Miriam Díaz Maldonado
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TextoDetalles de publicación: Siuna, Nicaragua : URACCAN 2015Descripción: VI, 133 hojasTema(s): 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. COMPRENSIÓN DE LECTURA 3. LECTURA 4. ELOCUCIÓN 5. VOZClasificación CDD: 418.4 R928 Resumen: Generalidades: la educación, el proceso de comprensión lectora, la comprensión, en la explicación constructivista dice que leer es para aprender de manera significativa cuando un lector comprende lo que lee, está aprendiendo en la medida en que su lectura le informa, le permite acercarse al mundo de significados de un autor y le ofrece nuevas perspectivas u opiniones sobre determinados aspectos, la lectura, propósitos en la lectura, en la comprensión hay dos niveles, textos narrativos y expositivos, el lenguaje oral, la lengua oral y el vocabulario oral, habilidades de comprensión lectora, comprensión lectora, diagnosticar las principales dificultades en la comprensión lectora que tienen los y las estudiantes del séptimo grado, elaborar estrategias y técnicas metodológicas que fortalezcan la comprensión lectora en los y las docentes, implementar estrategias para la comprensión lectora en los y las estudiantes del séptimo grado, actividades a realizar antes de la lectura.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis y Monografías
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias de la Educación | 1082MEEC1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 1082MEEC1 | |
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Tesis y Monografías
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias de la Educación | 1083MEEC2 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C2 | Disponible | ||
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Tesis y Monografías
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias de la Educación | 1084MEEC3 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C3 | Disponible |
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Generalidades: la educación, el proceso de comprensión lectora, la comprensión, en la explicación constructivista dice que leer es para aprender de manera significativa cuando un lector comprende lo que lee, está aprendiendo en la medida en que su lectura le informa, le permite acercarse al mundo de significados de un autor y le ofrece nuevas perspectivas u opiniones sobre determinados aspectos, la lectura, propósitos en la lectura, en la comprensión hay dos niveles, textos narrativos y expositivos, el lenguaje oral, la lengua oral y el vocabulario oral, habilidades de comprensión lectora, comprensión lectora, diagnosticar las principales dificultades en la comprensión lectora que tienen los y las estudiantes del séptimo grado, elaborar estrategias y técnicas metodológicas que fortalezcan la comprensión lectora en los y las docentes, implementar estrategias para la comprensión lectora en los y las estudiantes del séptimo grado, actividades a realizar antes de la lectura.
Col. Mon
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