Enseñanza aprendizaje del idioma inglés en segundo año de la carrera, URACCAN, Nueva Guinea, 2015 / Tatiana Lilieth Arteta Rocha

Generalidades: el idioma inglés, relevancia del idioma inglés, enseñanza del inglés, aprendizaje del inglés; contexto de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés: situación motivacional, motivación por aprender inglés, relación docente estudiante, relación estudiante estudiante, cantidad de estudiantes, cantidad de horas para el aprendizaje, currículo de la carrera de inglés en URACCAN, didáctica docente, estudiantes que viajan, método e inseguridad; factores pedagógicos para la enseñanza aprendizaje del idioma inglés: planeamiento didáctico, actividades didácticas, métodos de enseñanza, evaluación de los aprendizajes, recursos didácticos para la enseñanza del idioma inglés: recursos impresos, medios audiovisuales; estrategias pedagógicas que optimizan el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés: estrategias para activar (o generar) conocimientos previos y para establecer expectativas adecuadas en los alumnos, estrategias para orientar la atención de los discentes, estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se ha de aprender, estrategias para organizar o gestionar las tareas del aula, estrategias para promover interacción social cooperativa.

Tesis