Formas de evaluación de los aprendizajes en la escuela Enmanuel Comunidad Bambana Municipio Rosita, RACCN, 2015 / Jacinta Samanta Rodríguez Vargas
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TextoDetalles de publicación: Rosita, Nicaragua : URACCAN 2015Descripción: X, 197 HTema(s): 1. EDUCACIÓN INTERCULTURAL MULTILINGÜE 2. MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS 3. EVALUACIÓN ACADÉMICA 4. PLANES DE ESTUDIO 5. PLANIFICACIÓN EDUCATIVAClasificación CDD: 371.26 R6961 Resumen: Generalidades: formas de evaluación, la evaluación, acreditación de las formas de evaluación; aplicación de las formas e instrumentos de evaluación en el proceso de medición de aprendizajes: formas e instrumentos de evaluación, la evaluación del aprendizaje, evaluación educativa, evaluar desde la diversidad, evaluación diagnóstica, evaluación formativa: evaluación para comprender, evaluación para aprender mejor, evaluación de forma dinámica, heteroevaluación, autoevaluación, coevaluación, evaluación sumativa, instrumentos de evaluación: rúbrica, lista de cotejo, registro anecdótico, pruebas escritas y orales; eficacia de los instrumentos aplicados en la evaluación de los aprendizajes: objetividad, validez, practicidad, pertinencia, confiabilidad; instrumentos de evaluación aplicables al modelo de educación intercultural bilingüe: registro descriptivo, escala de estimación, tabla de indicadores.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis y Monografías
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Educación Intercultural Bilingüe | 1184TEIMC1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 1184TEIMC1 |
Generalidades: formas de evaluación, la evaluación, acreditación de las formas de evaluación; aplicación de las formas e instrumentos de evaluación en el proceso de medición de aprendizajes: formas e instrumentos de evaluación, la evaluación del aprendizaje, evaluación educativa, evaluar desde la diversidad, evaluación diagnóstica, evaluación formativa: evaluación para comprender, evaluación para aprender mejor, evaluación de forma dinámica, heteroevaluación, autoevaluación, coevaluación, evaluación sumativa, instrumentos de evaluación: rúbrica, lista de cotejo, registro anecdótico, pruebas escritas y orales; eficacia de los instrumentos aplicados en la evaluación de los aprendizajes: objetividad, validez, practicidad, pertinencia, confiabilidad; instrumentos de evaluación aplicables al modelo de educación intercultural bilingüe: registro descriptivo, escala de estimación, tabla de indicadores.
Tesis
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