Estrategias metodológicas para fortalecer la enseñanza aprendizaje de las reglas generales de acentuación en estudiantes del 7mo grado del colegio Las Américas Mulukukú, 2016 / Darling Soza Jarquín, Jesús Hernández Valle
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TextoDetalles de publicación: Siuna, RACCN, Nicaragua : URACCAN 2017Descripción: VI, 70 HTema(s): 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. ESPAÑOL - ORTOGRAFÍA 3. ACENTUACIÓNClasificación CDD: 461.6 S7316 Resumen: Generalidades: comunicación oral y escrita, reglas de gramática y ortografía, ortografía, enseñanza de la lengua española; estrategias metodológicas utilizadas por la docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas generales de acentuación: estrategias metodológicas, conocimiento de las estrategias de aprendizaje empleadas, de las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje, clasificación de las estrategias metodológicas; aplicación de las reglas generales de acentuación de los estudiantes 7mo grado: la tildación, acento y tilde: dos cosas diferentes, clasificación de las palabras por la ubicación del acento, reglas especiales de acentuación, otras reglas para casos especiales; estrategias que contribuyan a la toma de conciencia del estudiantado en la aplicación de las reglas generales de acentuación.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis y Monografías
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Pedagogía con Mención en Educación | 1406MEPC1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 1406MEPC1 | |
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Tesis y Monografías
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Pedagogía con Mención en Educación | 1407MEPC2 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C2 | Disponible | ||
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Pedagogía con Mención en Educación | 1408MEPC3 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C3 | Disponible |
Generalidades: comunicación oral y escrita, reglas de gramática y ortografía, ortografía, enseñanza de la lengua española; estrategias metodológicas utilizadas por la docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de las lenguas generales de acentuación: estrategias metodológicas, conocimiento de las estrategias de aprendizaje empleadas, de las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje, clasificación de las estrategias metodológicas; aplicación de las reglas generales de acentuación de los estudiantes 7mo grado: la tildación, acento y tilde: dos cosas diferentes, clasificación de las palabras por la ubicación del acento, reglas especiales de acentuación, otras reglas para casos especiales; estrategias que contribuyan a la toma de conciencia del estudiantado en la aplicación de las reglas generales de acentuación.
Col. Mon
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