Bases epistemológicas de la educomunicación.( Definiciones y perspectivas de su desarrollo) / Germán Parra Alvarracín

Indice y recomendaciones

La epistemología: Su concepción y desarrollo, el conocimiento humano y científico, la epistemología de la ciencia humanas y sociales; bases epistemológicas para una reflexión teórico, filosófica en torno a la educomunicación, relaciones entre filosofía, cultura y ética en el marco histórico del siglo XIX, breve caracterización del pensamiento actual, pensamiento emocional, variaciones y complemento del pensamiento crítico; educación y pedagogía: sus vinculaciones con el desarrollo de la epistemología, las sociedades en la época de la nueva revolución, postmodernidad y globalización, nuevos signos de la cultura, aproximaciones conceptuales a la teoría de la comunicación como bases para construir una noción de educomunicación, nuevo escenarios de la comunicación en la sociedad contemporánea, la cultura informática o la sociedad de la información, hacia una tentativa de comprensión y formulación de una noción de educomunicación, desarrollo contemporáneo de la comunicación, la comunicación como soporte del desarrollo educativo y de los aprendizajes; propuestas de lineamientos epistemológicos y metodológicos para comprender y ejercitar una análisis crítico de mensajes, reflexión epistemológica, como fundamento para el desarrollo de la educomunicacion, imagen versus pensamiento, una oposición que atenta contra la capacidad de pensar, la teoría del conocimiento, referente de los procesos de recepción de mensajes.

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