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Tratamiento metodológico de la suma y resta de números naturales de cero hasta diez en educación intercultural bilingüe.

Por: Livay, Mike. Charly, Glanston Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Bilwi: URACCAN 2010Descripción: 50 pTema(s): 1. METODOLOGIA DE LA SUMA Y RESTA 2. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJEResumen: El presente trabajo investigativo se llevó a cabo en la escuela de educación intercultural bilingüe Fabian Sang Bolaños ubicados en la comunidad de lamlaya, el trabajo tiene como propósito de conocer y contribuir el proceso de enseñanza aprendizaje de la suma y resta de números de cero hasta diez.

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento
Libros	Biblioteca URACCAN, Bilwi	Educación Intercultural Bilingüe	617 (MEIB) (Navegar estantería (Abre debajo))	2	Disponible
Tesis y Monografías	Biblioteca URACCAN, Bilwi	Educación Intercultural Bilingüe	201 (MEIB) C1 (Navegar estantería (Abre debajo))	1	Disponible

Navegando Biblioteca URACCAN, Bilwi Estantes, Código de colección: Educación Intercultural Bilingüe Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

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	201 (MEIB) C1 Tratamiento metodológico de la suma y resta de números naturales de cero hasta diez en educación intercultural bilingüe.	202 (MEIB) C1 Propuesta metodológica para la implementación de una educación básica intercultural bilingüe para jóvenes y adultos en la comunidad miskita de Yulu.	203 (MEIB) C1 Aplicación de la estrategia metodológica aprendo, práctico y aplico (APA) en ciencias Naturales	204 (MEIB) C1 Enseñanza-Aprendizaje de la lectura comprensiva en lengua materna Miskito (L1), en niños y niñas del cuarto grado	Siguiente

Incluye índice, bibliografía, retrs.

El presente trabajo investigativo se llevó a cabo en la escuela de educación intercultural bilingüe Fabian Sang Bolaños ubicados en la comunidad de lamlaya, el trabajo tiene como propósito de conocer y contribuir el proceso de enseñanza aprendizaje de la suma y resta de números de cero hasta diez.

Col. Tesis