Cómo redactar objetivos de instrucción / Caroline Matheny Dillman, Harold F. Rahmlow

Por: Dillman, Caroline MathenyColaborador(es): Rahmlow, Harold F., autorTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: México : Trillas 2004Edición: 2 5a. reimprDescripción: 152 PISBN: 968-24-3670-2Tema(s): 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 3. OBJETIVOS EDUCATIVOSClasificación CDD: 371.3 D5789
Contenidos:
Introducción: antecedentes; lectura de fondo: (aprestarse a estar listo), un ataque frontal, a través del misterio de la taxonomía, le dernier cri (el último grito), en comunidad; cómo redactar el objetivo perfecto: (capítulo de lectura lenta y cuidadosa), nivel de especificidad, ejecución principal, conducta abierta, método, proceso, criterio de ejecución o evaluación, condiciones pertinentes, ejecución dirigida, nivel adecuado de lectura y vocabulario, unas cuantas palabras finales; muestra de reactivos de pruebas: (profundicemos), qué es una muestra de reactivos de prueba, por qué escribir muestras de reactivos de prueba, lineamiento para escribir muestras de reactivos de prueba, utilidad de la muestra de reactivos de prueba, puede ser idéntica al objetivo la muestra de reactivos de prueba, constituye respuesta aceptable una muestra de reactivos de prueba, se incluyen las respuestas a las muestras de reactivos de prueba, resumen; cómo estructurar objetivos: (poder o no poder), el estudiante será capaz de sumar, serás capaz de sumar, sume, sumar, ser capaz de sumar, resumen; cómo encontrar el verbo adecuado: (cómo iniciar la acción), y ahora, unas palabras de nuestros taxonomistas, rechazo a comprender, una probabilidad: reconocer, el verbo de selección nacional: identificar, algunos verbos cortos aceptables: nombrar, dar, enumerar, unos cuantos verbos que "dicen cómo es": describir, explicar, reservado para los ábrete sésamo: decir, con qué fin; tecnicismos del estilo: (qué otra cosa necesita un objetivo), el síndrome dado, otra trampa verbal de frase introductoria: usando, el dilema de "después de haber hecho algo", el complejo de una sola oración, susurros de actor, correcciones; listas de revisión y hojas de trabajo: (paquete de "hágalo usted mismo"), lista de comprobación de objetivos, lista de comprobación para muestras de reactivos de prueba, hoja de trabajo y el muestreo de reactivos de prueba, así se hace, resumen, ahora, háganlo ustedes mismos; algunos objetivos conocidos.
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Introducción: antecedentes; lectura de fondo: (aprestarse a estar listo), un ataque frontal, a través del misterio de la taxonomía, le dernier cri (el último grito), en comunidad; cómo redactar el objetivo perfecto: (capítulo de lectura lenta y cuidadosa), nivel de especificidad, ejecución principal, conducta abierta, método, proceso, criterio de ejecución o evaluación, condiciones pertinentes, ejecución dirigida, nivel adecuado de lectura y vocabulario, unas cuantas palabras finales; muestra de reactivos de pruebas: (profundicemos), qué es una muestra de reactivos de prueba, por qué escribir muestras de reactivos de prueba, lineamiento para escribir muestras de reactivos de prueba, utilidad de la muestra de reactivos de prueba, puede ser idéntica al objetivo la muestra de reactivos de prueba, constituye respuesta aceptable una muestra de reactivos de prueba, se incluyen las respuestas a las muestras de reactivos de prueba, resumen; cómo estructurar objetivos: (poder o no poder), el estudiante será capaz de sumar, serás capaz de sumar, sume, sumar, ser capaz de sumar, resumen; cómo encontrar el verbo adecuado: (cómo iniciar la acción), y ahora, unas palabras de nuestros taxonomistas, rechazo a comprender, una probabilidad: reconocer, el verbo de selección nacional: identificar, algunos verbos cortos aceptables: nombrar, dar, enumerar, unos cuantos verbos que "dicen cómo es": describir, explicar, reservado para los ábrete sésamo: decir, con qué fin; tecnicismos del estilo: (qué otra cosa necesita un objetivo), el síndrome dado, otra trampa verbal de frase introductoria: usando, el dilema de "después de haber hecho algo", el complejo de una sola oración, susurros de actor, correcciones; listas de revisión y hojas de trabajo: (paquete de "hágalo usted mismo"), lista de comprobación de objetivos, lista de comprobación para muestras de reactivos de prueba, hoja de trabajo y el muestreo de reactivos de prueba, así se hace, resumen, ahora, háganlo ustedes mismos; algunos objetivos conocidos.

Col. Educ

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