Aprender siendo, ser enseñando/ Rodolfo Kepfer
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TextoDetalles de publicación: Guatemala : IIME 1991Descripción: 226 pTema(s): 1. FILOSOFIA DEL APRENDIZAJE 2. INTERES Y MOTIVACIION
Contenidos:
Resumen: En este libro, se ofrece un ejercicio descriptivo, que busca mostrar la interrelación existente entre la filosofía de la educación, las teorías contemporáneas de la educación y las principales teorías del aprendizaje, que han venido influyendo -de una u otra manera- en la práctica pedagógica.
1. Personalidad y aprendizaje 2. Comprensión e interpretación
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Biblioteca URACCAN, Bilwi | 4179 C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible |
Incluye Índice
1. Personalidad y aprendizaje 2. Comprensión e interpretación
En este libro, se ofrece un ejercicio descriptivo, que busca mostrar la interrelación existente entre la filosofía de la educación, las teorías contemporáneas de la educación y las principales teorías del aprendizaje, que han venido influyendo -de una u otra manera- en la práctica pedagógica.
Col. Educ
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