No hay imagen de cubierta disponible

Técnicas en ortografía acentual en el proceso de enseñanza aprendizaje en las y los estudiantes del noveno grado del Instituto Parroquial San Francisco de Asís. Siuna RACN, 2014 / Angelina Muñoz López, Paulina Suárez García

Por: Muñoz López, AngelinaColaborador(es): Suárez García, Paulina, autora | Zelaya Avalos, Alina, tutoraTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Siuna, Nicaragua : URACCAN 2015Descripción: VI, 111 HTema(s): 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. ESPAÑOL - ORTOGRAFÍA 3. ACENTUACIÓNClasificación CDD: 461.6 M9719 Resumen: Generalidades: qué son técnicas, actitud de las y los estudiantes hacia las técnicas, facultades necesarias para dominar la ortografía: la atención, la memoria, la capacidad de relación y asociación de elementos, el sentido del ritmo, la ortografía comprende tres partes fundamentales: la primera hace referencia a la ortografía literal a las letras y dígrafos, la segunda parte se refiere a la acentuación gráfica de las palabras, la puntuación es el tercer bloque de estudio de ortografía, principales técnicas utilizadas en el aprendizaje de la ortografía acentual: lluvia de ideas, proposiciones metodológicas para la ortografía acentual: acentuación de palabras compuestas, aplicar estrategias para la ortografía acentual en las y los estudiantes, consejos para hacer un buen esquema, como corregir trabajo.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Star ratings
    Valoración media: 0.0 (0 votos)


Diseñado & Mantenido por: Universidad URACCAN
Bibliotecas URACCAN, Contacto: Marlon Peralta: direccion.sitici@uraccan.edu.ni

Con tecnología Koha