Género, cultura y etnia en la escuela : informes etnográficos / Peter Woods, Martyn Hammersley
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TextoDetalles de publicación: Barcelona, España : Paidós 1995Edición: 1Descripción: 266 PISBN: 84-493-0053-3Tema(s): 1. DESARROLLO LOCAL 2. ANTROPOLOGÍA 3. ETNOLOGÍA 4. CIVILIZACIÓN 5. RAZAS NATIVASClasificación CDD: 305.8 W8941 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Biblioteca URACCAN, Siuna Las Minas Staff Office | Ciencias Sociales con Mención en Desarrollo Local | 8488C1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | C1 | Disponible | 8449300533 | |
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Incluye índice, glosario
Incluye bibliografía
Introducción; género: implicaciones del género en la cultura del patio de recreo, el sexo y la alumna tranquila, volviendo a ser gobbo: el restablecimiento de las relaciones de género después de una fusión de escuelas, el sentido del humor como resistencia, desequilibrios por razón de género en la enseñanza primaria: un informe sobre interacción, evaluación de un estudio sobre desequilibrios por razón de género en la enseñanza primaria; etnia: etnicidad y amistad, el contraste entre los estudios sociométricos y la observación directa en las aulas de primaria, más allá de la norma blanca, el uso de métodos cualitativos en el estudio de la escolaridad de la juventud negra en Inglaterra, estilo literario, etnocentrismo y bilingüismo en la clase de inglés, procesos escolares: un estudio etnográfico, caso no probado: evaluación de un estudio sobre el profesorado racista.
Col. Des. Loc
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