Liderar escuelas interculturales e inclusivas : equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración / Miguel Ángel Essomba

Incluye índice, anexos

Incluye referencias bibliográficas

Introducción: el profesorado y el cambio hacia la escuela intercultural e inclusiva: qué profesorado y qué escuelas tenemos, qué sentido tiene el cambio, factores demográficos e ideológicos; elementos para el cambio hacia la escuela intercultural: contexto de la escuela intercultural: la sociedad posmoderna, fundamentos de la escuela intercultural: la interculturalidad como marco de referencia, propuestas para la construcción de un contexto curricular intercultural; elementos para el cambio hacia la escuela inclusiva: contexto de la escuela inclusiva: la llegada de la inmigración, fundamentos de la escuela inclusiva: estrategias de gestión de la diversidad, propuestas para construir la escuela inclusiva: la acogida del alumnado de familia inmigrada; estrategias de innovación hacia la escuela intercultural e inclusiva: acciones estratégicas, marco de liderazgo y de gestión, PIFDEI: modelo de dinamización de un claustro para liderar el cambio hacia la escuela intercultural e inclusiva.

Col. EIB